서울특별시교육청 소속의 교육공무직 무기계약근로자로 현 소속기관에서 5년 이상 근로한 직원은 정기전보를 하게 되는데 이번에는 좀 더 자세히 정기전보와 교류는 어떤 차이가 있고, 그 대상자와 시기 및 기준 등에 대하여 알아보고자 한다.
1. 서울특별시교육청 교육공무직 정기전보와 교류 차이 및 그 대상자
정기전보는 정기전보 계획 시행일 현재, 교육지원청 또는 각급학교에 소속된 정원책정대상 무기계약근로자로 현 소속기관 5년 이상 근로한 자가 그 대상자이다.
제외 직종은 근무장소가 1개 기관으로 한정된 직종이나 특수운영직군이 제외 직종으로 분류된다.
교류대상자는 현 소속기관에서 5년이 되지 않았더라도 인사고충이나 원거리 등의 문제로 교류를 신청할 수 있으므로, 전보되어 현 소속기관으로 온 지 1년이 지나면 신청할 수 있다.
즉 정기전보와 교류의 차이는 정기전보는 5년 근무하면 자동으로 대상자가 되지만, 교류는 인사고충이나 원거리 등의 문제가 생기면 신청할 수 있다.
2. 정기전보와 교류의 시기와 기준
1) 정기전보와 교류의 시기는 직종별로 다르다. 각각 연 1회로 3월 1일 자의 대상자와 9월 1일 자의 대상자의 직종은 아래표와 같다.
| 시기 | 정기전보와 교류 대상 직종 |
| 3월 1일자 (12개 직종) |
교육실무사(실습), 사서, 전문상담사, 특수에듀케어강사, 교육복지조정자, 돌봄전담사, 유아교육복지전문가, 영양사, 특수교육지원센터전담인력, 지역사회교육전문가, 유치원에듀케어강사, 특수교육실무사 |
| 9월 1일자 (9개 직종) |
교육실무사(통합, 교무·과학실험·전산), 사무행정실무사, 교무행정지원사, 유치원교육실무사, 구학부모회직(월급제 포함), 조리사, 조리실무사 |
2) 정기전보와 교류의 방향
- 전보신청서 희망근무지 최대한 고려한다.
- 인사고충 해소 및 생활근거지를 고려한다.
- 정원조정에 따른 효율적인 인력을 재배정한다.
- 청탁 및 연고주의 등에 의한 정실인사 배제 및 부패행위를 근절한다.
3. 정기전보와 교류의 세부 기준
정기전보와 교류의 공통 기준을 먼저 보자면 아래와 같다.
-전보대상자의 거주지에서 최대한 근거리로 전보한다.
-근무를 희망하는 학교 급을 최대한 고려한다.
- 단, 전보 대상 인원이 적어서 적절한 근무지 배정이 어렵다고 판단될 경우 전보하지 않을 수 있다.
-전보 시 중‧고등학생 자녀가 있는 동일학교에 전보 금지(상피제 적용)된다.
단, 적용 제외로 장애인 자녀와 동일 학교에 재직 중인 교육공무직원은 제외된다.
-전보내신서가 경합되는 경우에는 ‘교류 순위 결정’ 또는 ‘전보 순위 결정’에 따른다.
- 유예 기준 경합 또는 배치기준 변경 등으로 과원일 경우, 전보대상자는 장기간 근무자 (근무기간이 같을 경우 근속 경력이 많은 사람)로 한다. 단, 기관운영상 필요한 경우는 기관에서 달리 정할 수 있다.
다음의 경우에는 교류나 전보 순위 결정보다 최우선 적용한다.
-정기전보 대상이 아닌(비정기전보) 교육공무직원 중에 기구(직제) 개편, 정원 조정 등 과원에 따른 초과 현원
-「장애인복지법」에 따른 장애인
- 질병 또는 사고 등으로 인해 장기 통원(1년 이상)이 필요한 사람
- 격무지 및 비선호기관에서 3년 이상 근무한 사람
교류 순위 결정은 다음과 같다.
- 현 소속 기관에서 장기간 근무자
- 원거리 근무자(거리 차이가 클수록 우선순위)
원거리라 함은 현 근무지와 거주지간 거리차이가 편도로 지도상 20km 이상이거나 1시간 30분 이상 소요될 때이다.
- 이외 인사고충 신청자
전보순위 결정은 다음과 같다.
-장애인복지법 시행규칙」에 따른 장애정도가 심한 자녀를 둔 사람
- 현 소속 기관에서 장기간 근무자(근무기간이 같을 경우 근속경력이 많은 사람)
-고등학교 이하 세 자녀 이상을 둔 사람
-「장애인복지법 시행규칙」에 따른 장애정도가 심한 배우자, 부모(교육공무직원 본인과 동일 장소에 거주)를 둔 사람
- 교류자로 교류전 소속 교육지원청 내에서 장기간 근무한 사람
이렇게 정기전보와 교류가 실시되면 아래와 같이 인사모니터링을 실시한다.
- 온라인 설문조사, 통계분석·평가 및 결과보고 등 인사모니터링 운영
- 인사(전보·교류)와 관련한 의견을 수렴·반영하여 인사수요자 만족도 제고
- 전보·교류 결과 활용한 수요자 중심의 개선방안 마련 및 실질적 반영 노력
- 수요자에게 양질의 서울교육 행정서비스 제공으로 인사 만족도 제고
- 인사 운영과 관련한 우수사례 발굴 및 활용
- 인사운영의 객관성·공정성·투명성을 확보하여 조직의 안정 도모
- 조직의 활성화 및 직장 내 일하는 분위기 조성에 기여
- 인사모니터링 결과 환류를 통해 합리적인 인사운영으로 기관 신뢰도 제고
이상으로 서울특별시교육청 교육공무직 정기전보와 교류의 차이 및 그 대상자와 시기 기준에 대하여 알아보았다.
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